Professor Olinaldo

Crianças são crianças, mas o mundo atual torna cada vez mais prematura a idade adulta. Por isso, a preocupação de pais e professores em preservar a infância de filhos e alunos. Nessa tentativa, o conteúdo sem censura da internet pode parecer a muitos uma ameaça à inocência e à segurança da garotada.

Há na internet todo tipo de informação de cunho reprovável. Violência, pornografia, apologia ao racismo.

Mas a rede também reúne grande parcela do conhecimento humano, com acesso livre e democrático.
E como todo meio de comunicação, sua utilização demanda cautela e capacidade analítica do espectador em relação ao conteúdo .

Pais e professores são os responsáveis por ajudar as crianças a entender como funciona a rede e a selecionar os conteúdos acessados.

As informações reunidas neste manual são uma ferramenta de apoio na tarefa de guiar as crianças nesse emocionante mundo de descobertas. Da coletânea de sugestões reunidas aqui, destacamos a mais importante: é preciso ouvir as crianças, estabelecer um diálogo com elas e respeitar suas necessidades e receios.

Fonte:http://www.cdipr.org.br/cartilha/

Olinaldo Oliveira :: mar.23.2010 :: Educação a distância :: No Comments »

SOFTWARE LIVRE COLABORA COM INCLUSÃO DIGITAL DE IDOSOS

Às vésperas de completar 70 anos, Helena Cambeiro da Cunha, do Acre, diz que está muito feliz. Sua alegria é motivada por sua participação no Projeto de Inclusão Digital realizado pelo Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) Estadual Rio Branco, neste ano. “Agora descobri a pólvora. Quero fazer um novo curso e me aperfeiçoar ainda mais”, diz Helena.
Outra que está entusiasmada é Maria de Lourdes da Silva, de 63 anos. Ela conta que teve um aproveitamento extra no curso, pois já tinha conhecimentos básicos de informática. “A gente tem que botar a mente para funcionar. Tenho email, tenho orkut, participo de comunidades virtuais”, salienta. Maria Helena destaca que não vê as horas passarem quando senta no computador. “Às vezes até queima o arroz, mas é gostoso”, conta bem-humorada.
Além delas, outros 18 alunos da Universidade Aberta à Terceira Idade (Unati), com idades entre 60 e 74 anos, participaram do projeto desenvolvido em parceria entre a Secretaria Estadual de Educação e a Universidade Federal do Acre. Além de promover a inclusão digital dos idosos, o projeto foi criado para oportunizar o contato com o mundo virtual e os diversos serviços oferecidos pela internet. Realizado no período de 11 maio a 13 de julho de 2009, o curso utilizou o Linux Educacional versão 2.0, programa em software livre desenvolvido pelo Ministério da Educação.
Segundo a coordenadora do NTE, Rosa Maria Silva Braga, o curso foi criado a partir de uma experiência vivida pela multiplicadora do NTE, Maria Naderge do Nascimento, ao realizar um saque no caixa eletrônico de um supermercado. “Quando concluiu, tinha uma fila de idosos pedindo sua ajuda para acessarem o terminal de auto-atendimento. A ajuda foi tanta que ela ficou mais do que o planejado no supermercado”, relata Rosa.
Ao sentir a necessidade dos idosos, Naderge sugeriu que o NTE fizesse um curso de inclusão digital para a terceira idade. O anseio era o mesmo da coordenadora da Unati, Chirley Terezinha Trelha. Então, juntas, as duas articularam o projeto que atendeu primeiramente os alunos da Unati, mas pretende ampliar seu atendimento. “Vamos buscar parcerias com outras instituições governais e não-governamentais que trabalhem com pessoas da terceira idade, para que essa experiência tão rica, seja revivida por várias vezes”, ressalta a coordenadora.
Para Rosa, a realização do projeto valeu a pena não somente pelo fato de os conhecimentos em informática serem hoje indispensáveis a todos os brasileiros, mas também por contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos idosos, buscando proporcionar mais autonomia, elevação da autoestima, da autoconfiança, ampliação da rede social e a integração com a família e com outros amigos. De acordo com ela, a entrega dos certificados foi um momento emocionante de celebração: “foi visível o contentamento de cada um, acompanhado do orgulho da família que veio participar do encerramento do curso”, finaliza.

(Fátima Schenini)

Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=672

Olinaldo Oliveira :: ago.28.2009 :: Educação a distância :: No Comments »

Elaine A. Perline

Ainda não me sinto o bastante informada para relatar as vantagens ou desvantagens, mas fico a vontade para dar meu parecer sobre as duas ferramentas.

O primeiro contato com a Plataforma Moodle vivêncio no Telecurso Tec, como Coordenadora, sei que é fechado, pois existe todo um procedimento, senhas, estar registrado, e o trabalho é realizado somente com as parcerias e com as pessoas envolvidas.

Com relação ao Blog, sei que é uma ferramenta pública, todos tem acesso as publicações.

O primeiro contato com essa ferramenta, foi no curso “Esquema-Fatec-SP, na aula de Tecnologia, onde desenvolvemos um tema e criamos o nosso Blog com o nome: “Choque elétrico”. A criação desse Blog, aconteceu através de imagens que foram filmadas a partir de personagens e cenários construidos com massa de modelar.

A informação passada é: com o cuidado que se deve ter com fios e tomadas principalmente em lugares onde tem crianças.

Atualmente, minha maior experiência com a ferramenta Blog é no Telecurso, onde possuo um Blog que utilizo para publicar material de apoio aos meus Orientadores e realização de algumas atividades sugeridas pela Mediação Pedagógica.

Sei que existem vários tipos de Blogs, com o intuito de informar, alertar, divertir enfim….

Posso até arriscar em dizer que a desvantagem pode ocorrer pelo número muito grande de pessoas opinando, o que pode resultar na perda do foco e criar uma enorme confusão.

Abraços

Elaine

Fonte:

Olinaldo Oliveira :: jul.10.2009 :: Educação a distância :: No Comments »

* Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem onde professores e estudantes estão separados espacial e/ou temporalmente.
* Modalidade de ensino/aprendizagem onde professores e estudantes que não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet, mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax, o celular, o Ipod, o notebook, entre outras tecnologias semelhantes.
* Na expressão ensino a distância a ênfase é dada ao papel do professor (como alguém que ensina a distância). O termo educação é preferido por ser mais abrangente, embora nenhuma das expressões, segundo o professor, seja plenamente completa.

A Educação a Distância (EaD), também chamada de Teleducação, em sua forma embrionária e empírica, é conhecida desde o século XIX. Entretanto, somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. A EaD surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam freqüentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade.

Olinaldo Oliveira :: dez.15.2007 :: Educação a distância :: No Comments »