Professor Olinaldo

SOFTWARE LIVRE COLABORA COM INCLUSÃO DIGITAL DE IDOSOS

Às vésperas de completar 70 anos, Helena Cambeiro da Cunha, do Acre, diz que está muito feliz. Sua alegria é motivada por sua participação no Projeto de Inclusão Digital realizado pelo Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) Estadual Rio Branco, neste ano. “Agora descobri a pólvora. Quero fazer um novo curso e me aperfeiçoar ainda mais”, diz Helena.
Outra que está entusiasmada é Maria de Lourdes da Silva, de 63 anos. Ela conta que teve um aproveitamento extra no curso, pois já tinha conhecimentos básicos de informática. “A gente tem que botar a mente para funcionar. Tenho email, tenho orkut, participo de comunidades virtuais”, salienta. Maria Helena destaca que não vê as horas passarem quando senta no computador. “Às vezes até queima o arroz, mas é gostoso”, conta bem-humorada.
Além delas, outros 18 alunos da Universidade Aberta à Terceira Idade (Unati), com idades entre 60 e 74 anos, participaram do projeto desenvolvido em parceria entre a Secretaria Estadual de Educação e a Universidade Federal do Acre. Além de promover a inclusão digital dos idosos, o projeto foi criado para oportunizar o contato com o mundo virtual e os diversos serviços oferecidos pela internet. Realizado no período de 11 maio a 13 de julho de 2009, o curso utilizou o Linux Educacional versão 2.0, programa em software livre desenvolvido pelo Ministério da Educação.
Segundo a coordenadora do NTE, Rosa Maria Silva Braga, o curso foi criado a partir de uma experiência vivida pela multiplicadora do NTE, Maria Naderge do Nascimento, ao realizar um saque no caixa eletrônico de um supermercado. “Quando concluiu, tinha uma fila de idosos pedindo sua ajuda para acessarem o terminal de auto-atendimento. A ajuda foi tanta que ela ficou mais do que o planejado no supermercado”, relata Rosa.
Ao sentir a necessidade dos idosos, Naderge sugeriu que o NTE fizesse um curso de inclusão digital para a terceira idade. O anseio era o mesmo da coordenadora da Unati, Chirley Terezinha Trelha. Então, juntas, as duas articularam o projeto que atendeu primeiramente os alunos da Unati, mas pretende ampliar seu atendimento. “Vamos buscar parcerias com outras instituições governais e não-governamentais que trabalhem com pessoas da terceira idade, para que essa experiência tão rica, seja revivida por várias vezes”, ressalta a coordenadora.
Para Rosa, a realização do projeto valeu a pena não somente pelo fato de os conhecimentos em informática serem hoje indispensáveis a todos os brasileiros, mas também por contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos idosos, buscando proporcionar mais autonomia, elevação da autoestima, da autoconfiança, ampliação da rede social e a integração com a família e com outros amigos. De acordo com ela, a entrega dos certificados foi um momento emocionante de celebração: “foi visível o contentamento de cada um, acompanhado do orgulho da família que veio participar do encerramento do curso”, finaliza.

(Fátima Schenini)

Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=672

Olinaldo Oliveira :: ago.28.2009 :: Educação a distância :: No Comments »

LINUX EDUCACIONAL OFERECE CONTEÚDOS DE DIVERSAS ÁREAS

O Linux Educacional (LE), software idealizado pelo Ministério da Educação (MEC) utilizado na informatização das escolas brasileiras, é uma ferramenta pública e está disponível no Portal do Software Público Brasileiro. Ele é o aplicativo mais utilizado nas escolas públicas brasileiras e atende às políticas de democratização do acesso ao ensino. O software está presente em mais de de 500 mil máquinas espalhadas em escolas de todo o país.
O Linux Educacional oferece conteúdo educacional das mais diversas áreas. Além disso, os computadores que são entregues nas escolas pelo Ministério da Educação contam com conteúdo da TV Escola, Portal do Professor, jogos e outras opções de programas.
Há apenas dois anos no ar, o Portal do Software Público Brasileiro conta com 44 mil usuários. Entre as soluções disponíveis na página está o e-Proinfo, ambiente virtual de aprendizagem desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância (SEED) do MEC. Nele estão cadastrados mais de quatro mil usuários.

Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=694

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MIGRAÇÃO PARA SOFTWARE LIVRE PROVOCA DESCOBERTAS NA ESCOLA

Liberdade de criação, modificação, distribuição, e estudo e execução. Esse é o conceito do software livre (SL), criado na década de 1980 pelo pesquisador Richard Stallman, com o intuito de construir uma rede colaborativa para o desenvolvimento desse tipo de programa tecnológico. Se antes era visto com preconceito, hoje o software livre está difundido em diversas áreas, especialmente na educação. Foi o que percebeu a professora Vanessa Nogueira. Em uma escola de ensino fundamental da periferia de Santa Maria, no interior do Rio Grande do Sul, ela promoveu a migração de software proprietário para software livre na instituição e descobriu um “um novo universo para se trabalhar com educação”.
No início, Vanessa, professora de informática, queria conhecer o software livre, tão comentado pelos amigos, apenas por curiosidade. “Quando resolvi testar, ver as possibilidades, vantagens e desvantagens, comecei a ler sobre o assunto e descobri que a escolha pelo uso de software livre vai além da aparência”, diz. Pouco tempo depois de iniciar o trabalho com a nova ferramenta ela descobriu que o SL estava diretamente relacionado com a educação, no sentido de trabalhar com autonomia, cidadania e criatividade tanto com alunos quanto com professores.
Ela decidiu então realizar a migração no Colégio Marista, onde trabalhava, com um grande trabalho de conscientização. “Passei a acreditar que só podemos efetivar uma gestão escolar democrática se ela for mediada por tecnologias livres. Uma mudança implica desafios, colaboração, participação e comprometimento dos envolvidos no processo”, afirma. Ela se dedicou a promover debates, vídeos tutoriais, grupos de discussão para explicar os motivos da mudança. Vanessa ainda organizou trabalhos com os professores do colégio com softwares livres dentro do sistema proprietário, para que todos se acostumassem com as novas ferramentas. “Só depois trocamos definitivamente, para ninguém estranhar ou reclamar”, conta.
Com as possibilidades descobertas no software livre, Vanessa aprendeu a promover uma série de atividades pedagógicas. “Colocamos o laboratório interagindo com a sala de aula. Os alunos agora têm um blog deles, onde discutem e colocam suas histórias, como as que criam na hora do conto. As tecnologias livres devem estar integradas ao contexto escolar, no planejamento, no trabalho da sala de aula, na biblioteca escolar”, considera. Para ela, essas estratégias só se tornaram possíveis devido a liberdade de trabalho e mudanças proporcionadas pelo uso das tecnologias livres.
“Além de contribuir para a comunidade, de apoiar uma cultura de liberdade ao conhecimento, temos softwares estáveis, seguros, sem a ameaça de vírus”, defende a tecnologia livre. Ela afirma que a aceitação foi “excelente” entre professores e alunos e que os pais passaram a fazer parte do processo. “Os estudantes tiveram a oportunidade de mostrar novas descobertas aos pais, ampliando a rede de conhecimento, e hoje muitos usam em suas casas”, diz.
Com quase três décadas de sua criação, o software livre só ganhou impulso no Brasil em meados de 2005, quando seu uso começou a ser incentivado pelo Governo Federal. Apesar de livre, ele não é gratuito, mas pode ser copiado e modificado livremente. O baixo custo é apontado como uma das maiores vantagens do SL.
O Ministério da Educação (MEC) incentiva o uso de tecnologias livres na educação por meio do Programa Nacional de Informática na Educação (Proinfo), com a distribuição do Linux Educacional, instalado nos equipamentos distribuídos para a rede urbana e rural. O estado que mais vem estimulando e desenvolvendo o uso dessa tecnologia na área da educação é o Rio Grande do Sul, sendo que, em Porto Alegre existe uma rede em sistema de software livre para escolas públicas.
(Rafania Almeida)

Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=670

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Agora você tem a opção prática, rápida e eficaz de criar uma rádio virtual para sua escola, pude constatar e é muito simples.

Fonte:http://www.escolabr.com/virtual/videoaula/radio/

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