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Archive for julho, 2009

Curso Gratuito de Photoshop CS3

Curso Gratuito de Photoshop CS3
Conheça as ferramentas e aprenda a fazer ajustes básicos e avançados, usar filtros e produzir animações

O Photoshop é usado por dez entre dez profissionais de imagem para tratamento e edição de fotos. O programa da Adobe reúne desde os recursos básicos até sofisticadas ferramentas e filtros que permitem fazer quase tudo com fotografia, inclusive animações. No curso INFO Photoshop CS3 você aprenderá a usar algumas dessas inúmeras ferramentas de criação, transformação e retoques. Todos os tutoriais também podem ser usados pelos usuários da versão CS4, mais recente, e muitos deles também valem para quem usa a CS2, mais antiga.

Além de mostrar a interface do programa e apresentar suas principais ferramentas, o curso em Flash mostra como realizar alguns ajustes básicos, como equilíbrio de brilho e contraste, e retoques mais avançados, como remoção de manchas e rugas em rostos e recuperação de fotos antigas. Você também aprenderá a fazer composições com duas ou mais imagens, verá como explorar os filtros e encontrará instruções para usar o Photoshop na hora de editar vídeos e criar animações que combinam imagens, efeitos e criação.
Clique aqui e comece agora:http://info.abril.com.br/dicas/cursos/photoshopcs3/curso.htmlFonte: http://www.info.abril.com.br/

Dicas sobre ACTIONS PHOTPSHOP

Introdução:
As actions, também chamadas de ações e são muito úteis, pois simplifica o trabalho de uma pessoa, poupando um bom tempo. As actions são, à grosso modo, um “programinha “que executa tarefas pré-definidas.

Mais opções de Aplicativos ACTION:
Fonte:http://www.visual-blast.com/photoshop/124-free-photoshop-actions/
Como utilizar Actions no Photoshop, dicas excelentes sobre o assunto:
Fonte: http://www.tuister.com.br/como-utilizar-actions-no-photoshop/

Vantagens e Desvantagens de Aprendizagem em AVAS fechados como Moodle ou Blog

Elaine A. Perline

Ainda não me sinto o bastante informada para relatar as vantagens ou desvantagens, mas fico a vontade para dar meu parecer sobre as duas ferramentas.

O primeiro contato com a Plataforma Moodle vivêncio no Telecurso Tec, como Coordenadora, sei que é fechado, pois existe todo um procedimento, senhas, estar registrado, e o trabalho é realizado somente com as parcerias e com as pessoas envolvidas.

Com relação ao Blog, sei que é uma ferramenta pública, todos tem acesso as publicações.

O primeiro contato com essa ferramenta, foi no curso “Esquema-Fatec-SP, na aula de Tecnologia, onde desenvolvemos um tema e criamos o nosso Blog com o nome: “Choque elétrico”. A criação desse Blog, aconteceu através de imagens que foram filmadas a partir de personagens e cenários construidos com massa de modelar.

A informação passada é: com o cuidado que se deve ter com fios e tomadas principalmente em lugares onde tem crianças.

Atualmente, minha maior experiência com a ferramenta Blog é no Telecurso, onde possuo um Blog que utilizo para publicar material de apoio aos meus Orientadores e realização de algumas atividades sugeridas pela Mediação Pedagógica.

Sei que existem vários tipos de Blogs, com o intuito de informar, alertar, divertir enfim….

Posso até arriscar em dizer que a desvantagem pode ocorrer pelo número muito grande de pessoas opinando, o que pode resultar na perda do foco e criar uma enorme confusão.

Abraços

Elaine

Fonte:

Sugestões e vantagens do MOODLE

Introdução:

As Lições são das atividades moodle que mais vantagens poderão oferecer a um professor motivado em apresentar aos seus alunos recursos e informação de qualidade. Ao longo desta página apresentamos as vantagens que terá ao desenvolver lições e sugerimos algumas aplicações.

Vantagens:

As vantagens de uma lição moodle são:
- a organização sequencial (através de slides) da informação que o professor deseja partilhar com os seus alunos.
- a integração de texto, imagens, áudio e vídeo.
- a utilização de slides com exercícios de diferentes formatos (resposta múltipla, verdadeiro/falso e desenvolvimento).
- o carácter avaliativo e a atribuição de notas automaticamente.
Uma lição pode ser comprada como um manual escolar, no sentido que as páginas correspondem aos slides da lição e ambos têm exercícios. As grandes diferenças correspondem aos recursos disponíveis, um livro nunca terá áudio ou vídeo, uma lição moodle sim.
Num manual, o professor escolhe os melhores exercícios, numa lição o professor cria os seus próprios exercícios (que poderão ser baseados em exercícios existentes num manual, só que melhorados pelo professor).
A correcção dos exercícios de um manual consomem tempo de aula e papel, enquanto que a correcção e a atribuição de nota dos exercícios de uma lição moodle são automáticos (pois o professor já definiu a cotação durante a criação da lição) e os resultados da turma são imediatamente apresentados após os alunos finalizam a lição e poderão ser exportados para uma folha de cálculo Excel.
Resumindo, um professor terá maior diversidade de recursos disponíveis a apresentar aos seus alunos (imagem, vídeo, texto, áudio, exercícios), pode estruturar uma lição/aula consoante os seus objectivos e existe um menor consumo de tempo na correcção e atribuição de notas aos alunos.
Mas uma idéia que deve ser salientada é de que, enquanto os seus alunos realizam lições fora do tempo de aulas (em casa, na biblioteca, com ou sem colegas) o professor pode dispensar mais tempo da sua aula para o desenvolvimento de competências e acompanhamento individual dos seus alunos.
Brevemente, com o moodle, a lição ainda terá maior destaque como actividade pedagógica pois será possível, através da nova funcionalidade de atribuição de roles (papeis), os alunos criarem lições para outros alunos promovendo assim uma pedagogia construtivista.

Sugestões:
Apesar destas vantagens, a construção de uma lição necessita de um período de adaptação e aprendizagem.

A nossa sugestão é que aproveite o módulo de aprendizagem sobre lições para aprender como construir uma lição e que experimente criar, inicialmente, lições simples com pouco slides.

Alguns exemplos que poderá utilizar para uma lição:

1. Durante as interrupções de aulas (férias do Natal, Carnaval e Páscoa) construa uma lição para os seus alunos realizarem durante essa interrupção. Poderá ser uma lição que resuma um tema curricular já dado ou para apresentar um novo tema curricular que será desenvolvido após a interrupção de aulas.

2. Utilize as apresentações electrónicas em Powerpoint que utiliza nas aulas e integre os seus slides nos slides de uma lição moodle. A integração é um processo extremamente rápido e de fácil configuração (ver Uma lição sobre a lição) e poderá intercalar esses slides expositivos com slides de exercícios, podendo avaliar e corrigir a matéria dada nas aulas.

Ubuntu: versão 9.10

Ubuntu: versão 9.10

Uma das grandes vantagens do Linux sobre os sistemas Mac e Windows é que todo o processo de produção e desenvolvimento é bem transparente. Você pode saber, a qualquer momento, o que os desenvolvedores estão planejando, e até mesmo fazer o download da versão mais recente de sua distribuição favorita.

Com o Ubuntu não é diferente e a próxima versão, a ser lançada em outubro, ganhará o nome de Karmic Koala. Mark Shuttleworth, criador da distribuição, disse esta semana que a versão 9.10 “terá a cabeça nas nuvens” - ou seja, o cloud computing será algo muito visado por aí, afinal de contas, os dados estão cada vez mais longe de nossa casa, nossas pastas e flash drives. Mark quer que o Ubuntu esteja no centro de toda essa revolução.

Essa nova feature da distribuição será chamada Eucalyptus. Os usuários poderão escolher de que forma utilizarão esse hardware virtual, que será extremamente escalonável e relativamente barato.

Outro detalhe que deverá ser bem explorado na versão 9.10 é o visual. Shuttleworth tem a intenção de competir com a Apple e seu sistema operacional, tornando-se referência em design a partir de agora. O marrom deve continuar presente, mas de uma forma mais suave e moderna. Também está prometido uma otimização no boot, tornando-o ainda mais rápido. É esperar pra ver!

Fonte:http://olhardigital.uol.com.br/digital_news/noticia.php?id_conteudo=8678